La Webquest como estrategia didáctica

De un modo simple podemos definir una webquest como una estrategia didáctica que utiliza recursos procedentes, principalmente, de internet y que promueve el desarrollo de capacidades cognitivas superiores.

Ahora bien, ¿para qué le sirve a un docente?¿Qué ventajas trae su utilización adecuada?¿Presenta inconvenientes de importancia?¿Existen recursos o estrategias parecidas?

Son innumerables las ventajas que presenta, pero a modo de resumen destaco las que considero de mayor relevancia:

• Permiten rentabilizar el tiempo del alumno.
• Fomentan el trabajo cooperativo, a la vez que atienden las diferentes capacidades de los alumnos.
• Conceden mayor protagonismo a los alumno, dejando el rol de guía al docente.
• Provocan el desarrollo de procesos cognitivos superiores.
• Son motivadores para el alumno.
• Promueven el desarrollo de la creatividad y las respuestas divergentes.
• Carácter interdisciplinar.
• Pretende reforzar los niveles de análisis, síntesis y evaluación de los alumnos.

Respecto a los inconvenientes podemos citar la falta de tiempo para el diseño y puesta en práctica de la webquest, así como la necesaria formación del profesorado, a pesar de que sólo se requieren conocimientos básicos de creación de páginas web.

Ante la falta de tiempo para su diseño y realización, aparece otro tipo de estrategia didáctica como la miniquest que nos permite su elaboración con mayor facilidad y rapidez que una webquest. Menos parecida a las ya citadas webquest y miniquest aparece la caza del tesoro, también basada en el desarrollo de estrategias de búsqueda de información pero que como tarea final incluye una pregunta que pretende integrar y valorar lo aprendido durante la contestación de todas las cuestiones anteriores.

Como siempre, el éxito dependerá en gran medida del papel que tomemos como docentes y el entusiasmo que pongamos antes las nuevas tecnologías.