Flipped Classroom es una metodología innovadora que intenta invertir la metodología tradicional consistente en explicar los contenidos en el aula para, posteriormente, realizar trabajos o actividades fuera de ella. Esta novedosa metodología consiste en acceder a los contenidos a través del uso de vídeos principalmente fuera del aula para, posteriormente, realizar los trabajos o actividades en el aula.
Entre las ventajas de esta metodología podemos destacar el papel activo del alumno, así como el aumento de la motivación e implicación en el aula. Además, permite la atención a la diversidad ya que al dedicarse la hora de del aula a la realización de trabajos el profesor dispone de un tiempo libre para solventar problemas de alumnos que tengan dificultades o un ritmo de trabajo menor que el resto de la clase.
No obstante, considero que también existen grandes inconvenientes al trabajar con esta metodología en el aula. Por ejemplo, al no ser bidireccional la comunicación de los contenidos se pueden producir dudas en los alumnos, que posteriormente deberán ser resueltas en el aula (y ya estaríamos empleando tiempo en transmitir contenidos en el aula). Otros de los problemas vienen ligados al uso de las TIC, como por ejemplo que no dispongan de los medios necesarios para la visualización de los videos o bien que por algún motivo no se visualicen los videos, esto provocará que los alumnos queden ‘desconectados’ o descolgados del ritmo de trabajo del grupo clase. Finalmente puedo destacar otro inconveniente, aunque algunas personas no estarán de acuerdo conmigo, y es que no creo que todos los contenidos puedan o deban ser trabajados con esta metodología.
Mediante el uso de esta metodología hemos trabajado un aspecto de las TIC, el PLE (Personal Learning Environment). Aquí adjunto la presentación resultante del análisis de mi PLE y una posterior reflexión acerca de él:
Tras el análisis exhaustivo de mi entorno personal de aprendizaje puedo decir que es pobre o muy pobre. En mi futuro como docente me gustaría que, sobre todo, mi PLN (Personal Learning Network) fuera mucho más amplia, para ello necesito ser más productor de información y no tan consumidor. Por otro lado, debería ampliar el abanico de herramientas que utilice, así como sacar el máximo partido de los servicios que ofrece cada una de ellas. Finalmente, trataré de aumentar mis fuentes de información, no quedándome solo en las páginas webs más utilizadas por los usuarios.
Bien la reflexión de la metodología que hemos utilizado.
ResponderEliminarVes, como no era para tanto grabarse en vídeo ;-) Si me hubiera gustado que en el mismo vídeo se pudiera seguir las diapositivas. Visita los blogs de tus compañeros por si quieres saber a lo que me refiero.
Sobre las diapositivas, demasiado texto y pocas imágenes que acompañen tu discurso.
Seguro que vas a mejora tu PLE, pero recuerda que las herramientas te podrán facilitar la conexión con otras personas que ni conoces, esa es una de las claves.