Tras la gran conferencia de Jordi Adell hemos
de reflexionar sobre algunas de las ideas que se destacaron:
Una de las ideas que más me llamo la atención
es la de que las tecnologías emergentes pueden ser o no nuevas tecnologías.
Como ejemplo se citó al coche eléctrico que se inventó hace muchos años pero es
ahora cuando ‘eclosiona’ por diversos motivos (precio del petróleo, exceso de
contaminación, etc.).
Exactamente ocurre lo mismo con las
pedagogías emergentes. No tienen por qué ser nuevas, sino que combinan aspectos
del pasado y del presente. De pedagogías pasadas como la de Freinet y su idea de
la correspondencia en el aula y la imprenta escolar podemos realizar un buen
tratamiento didáctico para aplicarlas a los nuevos medios (correo electrónico,
blogs, wikis). En mi opinión existen autores, como el citado anteriormente, que
tenían ideas no acordes a su tiempo, pero que ahora podemos rescatar esas
pedagogías y unirlas a las tecnologías emergentes para realizar una buena
‘pedagogía’.
A modo final se expusieron dos vídeos de
posibles escuelas del futuro, uno realizado por la compañía Knewton y otro por la compañía Intel. Os animo a que os posiciones a
favor de uno de ellos o bien argumentéis que aspectos cogeríais de cada uno de
ellos.
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